접속부사의 한국어 교육학적 접근 -‘그러-’ 형의 접속 부사 중 양보의 접속부사를 중심으로-
The Study of Conjunctive Adverbs from the Perspective of Korean Language Education - Focusing on the conjunctive adverbs for concessive meaning among ‘그러 -type’ conjunctive adverbs
This study surveys ‘그러-type’ conjunctive adverbs, focusing on the syntactical condition and meanings in which the conjunctive adverbs for concessive meaning can be used, and on their mutual replacement with other conjunctive adverbs which have similar meaning. In contrast to the existing researches, this study concentrates on ‘syntactical condition’ rather than ‘meaning’ centered approach. Based on the method, this study also presents the possibility of interchangeable usage of the conjunctive adverbs which have similar meaning. Following foreign student’s propensity to learn korean by rule and formular, instead of explanation, this article uses table and charts as an alternative to explanation.
목차
1. 서론 2. 한국어 교육에서의 ‘그러-’형 접속부사의 개념과 분류 3. ‘그러-’형의 양보 접속부사 3.1 통사적 특성 3.2 의미 분석 3.3 화용적 분석 4. 결론 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.