Earticle

초록

영어

The purpose of this study was conducted to identify the effect of a disaster nursing convergence education program on disaster knowledge, preparedness, and self-confidence. A quasi-experimental was conducted using nonequivalent control group pretest posttest design. The subjects were senior grade nursing students who were in B metropolitan city. The education program was provided using disaster management, disaster nursing practice, disaster psychosocial support. The experimental group was participated on program 56 hours during 2 weeks, from June 26 to July 7, 2017. The experimental group showed significant differences in disaster nursing knowledge(F=81.41, p<.001), preparedness(F=110.62, p<.001) and self-confidence(t=7.27, p<.001). Therefore this convegence program could be a good extra-curriculum and it is necessary to develop more variable contents.

한국어

본 연구는 재난간호 융합교육프로그램이 간호학생의 재난간호 지식, 준비도 및 자신감에 미치는 효과를 규명하기 위해 시행되었다. 대조군 전후설계를 적용한 유사실험연구로 연구대상자는 B 광역시 소재 간호학과 4학년 학생 57명으로 실험군 27명, 대조군 30명이었다. 재난관리, 재난상황 실습 및 재난심리교육 등으로 구성된 재난간호 융합교육프로그램을 6월 26일부터 7월 7일까지 2주간 총 56시간 동안 진행하였다. 재난간호 융합교육프로그램을 적용받은 실험군은 대조군에 비해 재난간호 지식(F=81.41, p<.001), 준비도(F=110.62, p<.001), 자신감(t=7.27, p<.001)이 유의하게 증가하였다. 본 연구를 통해 재난간호 융합교육프로그램이 간호학생의 재난간호 지식, 준비도, 자신감 향상에 유용한 과정임을 확인하였다. 융합적 측면에서의 재난교육은 재난상황에 대비할 수 있는 인재 양성에 효과적이므로 다양한 재난관련 교육이 비교과프로그램으로 개발되고 정착되어야 할 것이다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적 및 가설
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 재난간호 융합교육프로그램
2.5 자료수집 방법
2.6 자료분석 방법
2.7 윤리적 고려
3. 연구결과
3.1 참여자의 동질성 검정
3.2 가설검정
4. 논의
REFERENCES

키워드

저자

• 정향미 [ Hyang-Mi Jung | 동의대학교 간호학과 ]
• 김남희 [ Nam-Hee Kim | 동의대학교 간호학과 ]
• 이연희 [ Yoen Hee Lee | 동의대학교 간호학과 ]
• 김묘성 [ Myo Sung Kim | 동의대학교 간호학과 ]
• 김명자 [ Myung Ja Kim | 동의대학교 간호학과 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620