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초록

영어

This study attempted to investigate the changes in creative expressions when students use a 3D pen for description and experience in Korean class that is based on storytelling. In addition, it examined the change in interest among the students in imagining and expressing according to the change of instructional method. The results of this study showed that most of the learners developed an active learning attitude, self-confidence, and interest in expressing their creativity. Using a 3D pen as a learning tool in class will likely have many positive effects on improving creativity and problem-solving skills in students

한국어

본 논문은 학생이 스토리텔링으로 이루어지는 국어수업에서 3D펜을 활용하여 묘사와 체험을 하였을 때 창의 적 표현능력이 어떻게 변화하는지에 대해서 연구하고자 한다. 더불어 이러한 수업방식의 변화가 학생이 상상하 고 표현하는 것에 대한 흥미도가 어떻게 변화하는지에 대해서 알아보았다. 연구결과 대부분의 학습자들이 수업 에 대한 적극적인 자세를 가지며, 자신감을 가지고 자신의 창의력을 표현하는 수업으로 진행되었다. 이러한 학습도구로써의 3D 펜을 활용한 수업이 활성화 된다면 학생들의 창의력 및 문제해결력에 많은 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 연구의 필요성 및 목적
 2. 이론적 배경
  2.1 메이커 교육
  2.2. 3D펜 활용 교육 프로그램
 3. 스토리텔링 기반 3D펜 활용수업 사례
  3.1 이야기 창작활동
  3.2 수업 사례
 4. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

저자

• 김권수 [ Gwonsu Kim | 거제계룡초등학교 ]
• 박정호 [ Jungho Park | 진주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육학회 학술논문집 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  연3회

• 수록기간

  1996~2018

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375