Earticle

초록

영어

This study aims to recognize the effect on academic stress and sport commitment from participating sports activity of middle school student. In order to achieve this goal, the study conducted a survey of middle school students who have been participating in sports activity and conducted a survey of 301 students. I conducted frequency analysis, factor analysis, correlation analysis, t verification, member analysis, multiple regression analysis and then, the following conclusions were obtained. First, as for academic stress by the general characteristics of middle school students who is participating in sports activity, there were differences in academic stress according to each of the characteristics. Second, as for sport commitment by the general characteristics of middle school students who is participating in sports activity, there were not differences in sport commitment according to each of the characteristics. Third, academic stress of middle students who is participating in sports activity has no significant significance in the sport commitment. The results of this study, it can be seen that the middle school students who are participating in sport activities regularly or long-term are less stressed, and there were not differences in sport commitment according to the grade, frequency of participation, period of participation. In addition, it was confirmed that academic stress had no effect on exercise commitment.

한국어

본 연구에서는 중학생의 스포츠 활동이 학업스트레스와 운동 몰입에 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 현재 경기도 내에서 스포츠 활동에 참여중인 중학생 301명의 설문지를 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 학업스트레스(성적, 수업, 공부)는 학 년, 스포츠 활동 참여빈도, 스포츠 활동 참여기간, 성적의 모든 변인에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 스포 츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 운동 몰입(인지몰입, 행위몰입)은 학년, 스포츠 활동 참여빈도, 스포츠 활동 참여기간, 성적의 모든 변인에서 통계적으로 유의한 차이를 보여주지 않았다. 셋째, 스포츠 활동에 참여하는 중학생 의 학업스트레스가 운동 몰입에 미치는 영향에서는 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이상의 결 론을 종합하면 스포츠 활동에 참여하는 중학생 중 스포츠 활동을 규칙적으로 또는 오랜 기간 참여하는 집단이 스트레스 를 받는 정도는 적다는 것을 알 수 있으며, 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 학년, 참여 빈도, 참여 기간, 성적은 운동 몰입과 유이한 차이를 보이지 않는 것으로 밝혀졌다. 뿐만 아니라 학업스트레스는 운동 몰입에 있어 영향을 미치지 않는 다는 것도 확인 할 수 있었다. 본 연구는 학업스트레스로 힘들어하고 있는 중학생들에게 스포츠 활동의 긍정적인 부분을 설명함으로써 보다 많은 학생들이 스포츠 활동에 참여하는데 역할을 할 수 있는 자료가 될 것이라고 생각된다.

목차

요약
 Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 조사도구
  3. 자료처리
 Ⅲ. 결과
  1. 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 학업스트레스 차이 분석
  2. 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 운동 몰입의 차이 분석
  3. 학업스트레스와 운동 몰입의 관계
 Ⅳ. 논의
  1. 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 학업스트레스의 차이
  2. 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 일반적 특성에 따른 운동 몰입의 차이
  3. 스포츠 활동에 참여하는 중학생의 학업스트레스가 운동 몰입에 미치는 영향
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌

키워드

저자

• 강태진 [ Kang, Tae-Jin | 한세대학교 ]
• 하숙례 [ Ha, Sook-Rye | 한세대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-3250

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 692 DDC 796