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강의평가 상황이 교수의 강의활동과 학생의 강의만족도에 미치는 영향에 관한 연구
The Effect of Context on the Relationship between Faculty Teaching and Student Satisfaction
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- 발행기관
- 한국생산성학회 바로가기
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- 간행물
- 생산성연구: 국제융합학술지 바로가기
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- 통권
- 제13권 제2호 (1999.09)바로가기
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- 페이지
- pp.105-130
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A316720
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서언
II. 이론적 배경
1. 평가에 대한 상황적 접근
2. 평가의 상황
III. 연구모델 및 가설의 설정
1. 강의평가영역
2. 강의평가상황
3. 연구모델 및 가설의 설정
IV. 표본의 설계 및 변수의 정의
V. 가설검증
1. 2차적 상황요소를 제외한 경우
2. 2차적 상황요소를 포함한 경우
3. 가설검증의 요약
VI. 대학경영적 함의
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국생산성학회 [Korea Productivity Association]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 사회과학>경제학
- 소개
- 본 학회는 생산성에 관련된 학술연구의 진흥과 회원상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다. 그리고 다음의 사항에 주력한다. - 생산성에 관련된 학술연구의 진흥 - 생산성 향상을 위한 산학연계의 확립 - 회원상호간의 친교 및 정보교환 강화
간행물
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- 간행물명
- 생산성연구: 국제융합학술지 [Productivity Research: An International Interdisciplinary Journal]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1225-3553
- 수록기간
- 1987~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 325 DDC 330
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