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일본인 한국어 학습자의 피사동주 격 표지 습득 양상 연구
A study on case marking of causee by L1 Japanese learners of Korean

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 4호 (2017.11)바로가기
  • 페이지
    pp.35-57
  • 저자
    박선희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A315070

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The aim of the study is to investigate the causee case marking by Japanese L1 learners of Korean. Twenty Korean native speakers (NK) and 54 Japanese L1 learners participated (24 high level learners, HL and 30 low level learners, LL). The task was acceptability judgment task composed of 48 causative sentences. Linguistic contexts of sentences were divided by verb transitivity (transitive causation and intransitive) and type of causation (syntactic and morphological). The types of case marking were nominative, accusative, and dative. The result showed proficiency variability among LL and HL. LL showed different acceptability judgment from NK by taking permissive attitude in ungrammatical nominative and dative case marking contexts. Their L2 responses were not fully reflecting their L1 norm nor exhibiting target language-like norm. This indicates that L1 is not the fundamental resources of lower level L2ers when they face poverty of stimuli. They continue to test interlanguage hypothesis by keeping themselves open to L1 and L2 phenomenon. HL's acceptability judgment was not significantly different from both of NK and LL which indicated that they were in the middle of acquiring Korean causee marking even when they had arrived at the advanced level of Korean proficiency. This implies that explicit instruction on causee marking needs to be provided in L2 Korean classroom.

목차


 1. 서론
 2. 한국어와 일본어의 피사동주 격 표지
 3. 연구방법
  3.1 피험자
  3.2 연구도구
  3.3 분석 방법
 4. 연구 결과와 논의
 5. 결론
 참고문헌

키워드

격 표지 피사동주 제2언어 한국어 습득 일본어 모어 화자 사동 구문 case marking causee L2 Korean acquisition L1 Japanese speaker causative construction

저자

  • 박선희 [ Park, Sun Hee | 이화여자대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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