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초등학교 교사의 수학 교수 효능감 측정 도구 개발 연구
Development and Validation of Mathematics Teaching Efficacy Scale for South Korean Elementary Teachers
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회지 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제21권 3호 (2017.08)바로가기
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- 페이지
- pp.443-460
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A311454
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원문정보
초록
- 영어
- The aim of this study was to develop and validate a mathematics teaching efficacy scale for South Korean Elementary Teachers. The sample was consisted of 300 elementary teachers in South Korea. A total of 13 items were developed and examined for internal consistence. The results of this study showed that the proposed scale was appropriate to represent mathematics teaching efficacy of elementary teachers.
- 한국어
- 본 연구에서는 문헌 연구 및 초등학교 교사 300명을 대상으로 한 설문 결과의 통계적 분석을 바탕으로 수학 교수 효능감 측정 도구를 개발하였다. 수학 교수 효능감을 구성하는 요인으로는 수학 수업 효능감, 수학 효능감을 선정하였다. 본 연구에서 개발된 설문 문항의 신뢰도는 주성분분석(Principal Components Analysis) 기법을 이용하여 검증하였다. 타당도 검증은 문헌 연구 및 수학 교과 전문 교사의 검토를 중심으로 실시되었다. 이와 같은 절차를 바탕으로 본 연구에서는 13문항으로 구성된 초등학교 교사의 수학 교수 효능감 측정 도구를 개발하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 측정 도구의 설계
Ⅳ. 측정 도구의 개발
1. 설문 참여자
2. 설문 문항 분석
3. 요인구조(Factor Structure)
4. 초등학교 교사의 수학 교수 효능감 측정 문항의 구성
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
[별첨]
키워드
수학 교수 효능감 자아 효능감 효능감 초등학교 교사 교사 연수 mathematics teaching efficacy self efficacy elementary teachers teacher education저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3229
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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