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초등학교 5, 6학년 학생들의 영어 파생형태소 인식능력 분석
An analysis of elementary 5th and 6th grade students’ English derivational morphological awareness

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제23권 제1호 (2016.02)바로가기
  • 페이지
    pp.191-220
  • 저자
    남승우, 김정렬
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A310137

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원문정보

초록

영어
This study explores the morphological awareness of different graders with different vocabulary levels. A total of 275 elementary students (148 5th graders and 127 6th graders) across small, midium and large cities are selected to test their morphological awareness. First, they were divided into 30%, 40% and 30% of students according to their vocabulary levels. Second, they were tested on the recognition tests, the production tests and the distributional tests of English derivational morphemes divided by the prefixes and the suffixes appeared in the English textbooks. The results are: The recognition and production tests show significant differences for both vocabulary levels and different English levels across different grades. However, the distributional test shows no clear difference like the other two tests. Based on the results, the study draws the conclusion that morphological awareness is developing in the order of recognition, production and distribution of morphologized words in sentences. In other words, recognition of forms precedes the production of forms, and the production is followed by the functional awareness of morphologized words.

목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1 초등영어교육과 형태소 학습
  2. 형태소 인식 능력(morphologoical awareness)
 III. 연구 방법
  1 연구 대상
  2. 연구 도구
 IV. 결과 및 논의
  3. 형태소 인식 능력 분석
 V. 결론
 참고문헌

키워드

형태론 형태소 인식 인지 테스트 표현 테스트 분포 테스트 morphology morphological awareness recognition test production test distributional test

저자

  • 남승우 [ Nam Seung-woo | 당진전대초등학교 ] 제1 저자
  • 김정렬 [ Kim Jeong-ryeol | 한국교원대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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