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학교폭력 피해 여고생의 우울감소 및 긍정적 자아상 확립을 위한 미술치료 사례연구
A Case study of Art Therapy for the positive self-image establishment of female high school student victim of school violence
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- 발행기관
- 한국아동발달지원연구소 바로가기
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- 간행물
- 임상미술심리연구 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 통권 8호 (2015.06)바로가기
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- 페이지
- pp.43-66
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A309040
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원문정보
목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 용어정의
II. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 미술치료 프로그램 구성
5. 자료 분석
III. 연구결과 및 해석
1. 우울척도의 변화
2. 자아상 척도에 의한 변화
3. 회기별 진행과정에 의한 우울 및 자아상 변화
IV. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
학교폭력 우울 긍정적 자아상 school violence Depression positive self-image저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국아동발달지원연구소 [The Korea Developmental Supporting Center]
- 설립연도
- 1988
- 분야
- 사회과학>심리과학
- 소개
- 순조롭게 발달되지 못하여 주위로부터 소외되어 있는 장애아동과 청소년 및 그 가족들에게 앞날에 대한 희망과 용기를 가지고 살아갈 수 있도록 도와주고, 특히 장애아동 및 청소년의 치료교육과 상담에 대한 많은 연구를 통하여 그들의 재활 및 복지향상에 기여하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2234-2982
- 수록기간
- 20111230~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 650 DDC 700
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