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한국어 학습자들의 발음에 대한 언어 태도 연구
A Study on the Language Attitudes of Korean Language Learners Toward Pronunciation

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 3호 (2017.08)바로가기
  • 페이지
    pp.219-238
  • 저자
    이향, 김혜림
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A308557

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to discover the language attitudes of Korean language learners toward Korean pronunciation using a survey method based on the Measure of Prejudice Against Accented English (Ura et al., 2015) and a survey that is developed by Derwing(2003) to examine the perception of foreign language learners on the pronunciation. The language attitude toward pronunciation has analyzed based on their attitude toward immediate social situation; attitude toward pronunciation learning, interpersonal history, perceived cultural factors. For this research, 83 participants answered 15 questions using the six-point Likert Scale. The results show that almost half of Korean language learners' purpose on learning pronunciation is getting native like pronunciation. Also, they generally believe that learners who want to live long term in Korea are needed to achieve native like pronunciation and that this is related to the success in Korea. In addition, they generally believe that Korean native speakers have negative attitude toward foreign accented Korean pronunciation and some of them are discriminated by Korean native speakers because of their foreign accented Korean pronunciation. In addition, they generally have negative attitudes toward non-native foreign accented Korean speakers. In addition, some of the questions resulted in conflicting results based on participants job, period they've been in Korea, purpose of learning Korean language and their language level.

목차


 1. 연구의 목적 및 필요성
 2. 선행 연구
  2.1 언어 태도에 관한 연구
  2.2 발음과 외국인 악센트
 3. 조사 방법 및 분석 방법
 4. 조사 결과 및 분석
  4.1 학습자들의 발음 학습 목표와 발음 학습에 대한 언어 태도
  4.2 지각된 문화적 요인에 의한 외국인 악센트에 대한 언어 태도
  4.3 대인 관계 경험에 의한 외국인 악센트에 대한 언어 태도
 5. 결론
 참고문헌

키워드

발음 발음 교육 태도 차별 외국어 악센트 Pronunciation Pronunciation Teaching Attitude Discrimination Foreign Accent

저자

  • 이향 [ Hyang, Lee | 조지메이슨대학교 ] 주저자
  • 김혜림 [ Hye Rim, Kim | 선문대학교 ] 제2저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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