Earticle

현재 위치 Home

한국어 문법 교육을 위한 용례 작성의 원리 연구
Contemplation on Principle of Writing Example Sentences for Korean Grammar Teaching and Learning

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 3호 (2017.08)바로가기
  • 페이지
    pp.53-77
  • 저자
    박민신
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A308550

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aimed to invent a principle of creating example sentences based on considerations given to the functions of examples in the processes of grammar learning and teaching. To that end, the functions of grammar examples were considered through the literature review in terms of understanding, use, and content. This stage was followed by the establishment of standards for analyzing the appropriateness of the examples. The appropriateness of the examples in the Korean language class materials was analyzed against the standards, and the principle of creating example sentences was achieved inductively. The inductive results delivered in specific statements are as follows. From the perspective of grammar and understanding, example sentences should: ①be appropriate against the target-grammar meaning and usage; ②present various syntactic patterns of the target grammar; ③clearly present the context in which the target-grammar items were used; ④ensure the grammar and vocabulary used in the examples have been fine-tuned to the levels of learners’ grammar and vocabulary abilities; and ⑤be based on examples that are hierarchically arranged. From the viewpoint of usage, the identified principle-statements were: ⑥Example-sentences should allow instant applications to real-life communication, along with ❸; From the viewpoint of content, ⑦the sentences should contain accurate information in terms of content; and ⑧the sentences should be devoid of any biases or stereotypes regarding particular countries, gender, occupation, etc.

목차


 1. 서론
 2. 용례의 개념
 3. 용례의 기능
 3. 한국어 교재의 문법 용례 분석
  3.1. 의미·용법 이해를 위한 디딤돌로서의 용례의 적절성 분석
  3.2. 실생활 의사소통 자원으로서의 용례의 적절성 분석
  3.3. 정보 제공원으로서의 용례의 적절성 분석
 4. 문법 용례 작성의 원리
 5. 결론
 참고문헌

키워드

용례 문법 용례 한국어 문법교육 교재 분석 example sentences example sentences for grammar) korean language teaching and learning textbook analysis

저자

  • 박민신 [ Minsin, Park | 서울대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

이 권호 내 다른 논문 / 언어와 문화 제13권 3호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.