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초록

영어

The objective of this study is to verify if the parent-child communication has a mediating effect in the relationship between the academic stress recognized by teenagers and the mental health. To achieve this, this study conducted a survey of teenagers who were attending high schools located in Daegu Metropolitan City and made a final analysis of 234 teenagers in total. To verify the mediating effect of parent-child communication in the relationship between the academic stress recognized by teenagers and the mental health, Baron & Kenny’s mediating effect analysis method was conducted and the analytical findings are shown below. First, it appeared that career stress and test stress, among the subfactors of academic stress recognized by teenagers had an influence on mental health. Second, it appeared that parent-child communication played a mediating role in the influence of academic stress on mental health.

한국어

본 연구의 목적은 청소년이 지각한 학업스트레스가 정신건강의 관계에 있어서 부모-자녀간의 의사소통이 매개효과가 있는지에 대해 알아보았다. 이를 위해 대구광역시 소재한 고등학교에 재학 중인 청소년을 대상으로 2016년 11월17일부터 2016년 12월 2일까지 설문조사 하였으며, 최종 연구대상은 234명이었다. 청소년의 지각한 학 업스트레스와 정신건강의 관계에서 부모-자녀간의 의사소통의 매개효과를 검증하기 위하여 Baron & Kenny의 매 개효과 분석방법을 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년이 지각한 학업스트레스 하위요인 중 진로 스트레스, 시험스트레스가 정신건강에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향에 대한 부모-자녀간의 의사소통이 매개역할을 하는 것으로 나타났다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 연구의 필요성
 2. 연구방법
  2.1 연구대상
  2.2 연구모형
  2.3 연구도구
  2.4 자료 분석
 3. 연구결과
  3.1 조사대상자의 일반적 특성
  3.2 각 변인간의 상관관계
  3.3 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향
  3.4 학업스트레스가 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 영향
  3.5 부모-자녀간의 의사소통이 정신건강에 미치는 영향
  3.6 Baron & kenny(1986)의 매개효과 분석
  3.7 Sobel(1982)의 매개효과 검정
 4. 결론 및 제언
 REFERENCES

키워드

저자

• 서보준 [ Bo-Jun Seo | 한국국제대학교 사회복지학과 ]
• 김우호 [ Woo-Ho Kim | 성덕대학교 아동보육복지과 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620