Earticle

초록

영어

In order to strengthen the core competencies of architecture, not only the curriculum should be reorganized practically, but also various extracurricular activities should be developed so that they cultivate various competencies required for architecture accreditation. In this paper, by surveying competency-based curriculum-extracurricular activities convergence educational system established in D university, strategy to increase students' participation in extracurricular activities is proposed. As a result of the questionnaire survey of the students and representatives of the local architectural designers, the programs to enhance student’s creativity, such as contest participation and license certification program, were found to be the most effective extracurricular activities which help to develop the learning capability in architect as well.

한국어

건축학 핵심 역량을 강화하기 위해서는 교과목을 실무 위주로 개편해야할 뿐 만 아니라 건축학 교육 인증 에서 요구하는 다양한 역량들을 함양할 수 있도록 여러 가지 비교과 프로그램을 개발하고 학생들에게 제공하여야 한다. 본 논문에서는 D 대학에서 구축한 역량 기반 교과-비교과 융합교육시스템에 대해 살펴봄으로써 학생들의 자 발적인 비교과 활동 참여율을 높이고 궁극적으로 대학에서 비교과 교육을 활성화하기 위한 방안을 제시하였다. 또 한 건축학 전공 재학생과 지역의 건축 설계사 대표들을 대상으로 설문조사를 실시하여 비교과 활동이 건축학 교육 과 학생의 진로에 미치는 영향을 살펴보았다. 대학의 융합교육시스템은 학생들이 비교과 활동에 적극 참여하게 하 였고, 건축학 학습역량에도 크게 기여하는 것으로 나타났으며, 설문조사 결과 공모전 참여와 자격증 취득 프로그램 과 같이 창의성 역량 함양 비교과 활동이 가장 효과적인 것으로 나타났다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 건축학교육 프로그램 인증과 비교과 활동
 3. 교과-비교과 융합교육 시스템 [9]
  3.1 역량기반 비교과활동 강화교육 시스템
  3.2 역량활동지수를 활용한 다면평가 시스템
  3.3 역량기반 교과-비교과 융합교육의 기대효과
 4. 비교과 활동이 건축학교육에 미치는 영향
  4.1 설문조사 및 결과
  4.2 비교과활동이 건축학 학습역량에 미치는 영향
 5. 결론
 REFERENCES

키워드

저자

• 최여진 [ Yeo-Jin Choi | 대구가톨릭대학교 건축학부 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620