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디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사의 창의성에 미치는 효과
The effect of SW education applying Design Thinking on creativity of elementary school pre-service teachers

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제3호 (2017.06)바로가기
  • 페이지
    pp.351-360
  • 저자
    서영호, 김종훈
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A304920

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the effect of SW education applying design thinking on the creativity of elementary school pre - service teachers. We conducted research on 22 elementary school pre-service teachers who applied for a lecture on elementary computer education at a university in Jeju city. The pre-service teachers who did not have basic understanding of SW education and basic knowledge about scratch program which is an EPL tool for research. Therefore, we had time to learn the basic education of SW education and the basic functions of the scratch program over 18 periods before the pre - test of creativity. After conducting pre - test of creativity and conducting SW education applying design thinking over 21 hours, we conducted post - test of creativity. As a creativity test tool, TTCT pattern test forms A and B of Torrance were used. As a result of the verification, it was found that SW education applying design thinking was effective in improving creativity of elementary school pre - service teachers.
한국어
본 연구는 디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사의 창의성에 미치는 효과를 분석하였다. 제주 소재 한 대학교 초등컴퓨터교육 강좌를 신청한 학부 1학년 22명의 초등학교 예비교사들을 대상으로 연구를 실시 하였다. 연구대상인 예비교사들은 SW교육에 대한 기본적인 이해를 하지 못하고 있을 뿐만 아니라 연구에 사용 할 EPL 도구인 스크래치 프로그램에 대한 기초적인 지식을 갖추지 못하였다. 따라서 창의성 사전검사 이전에 18차시에 걸쳐 SW교육에 대한 기본 교육과 스크래치 프로그램의 기본 기능을 학습하는 시간을 가졌다. 창의성 사전검사를 실시하고 21시간에 걸쳐 디자인 사고를 적용한 SW교육을 진행한 후 창의성 사후검사를 실시하였다. 창의성 검사도구로는 Torrance의 TTCT 도형 검사지 A, B형을 사용하여 분석하였다. 검증 결과, 디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사들의 창의성 향상에 효과적인 것으로 나타났다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 SW교육
  2.2 디자인 사고(Design Thinking)
  2.3 창의성
  2.4 온라인 협업(Online Collaboration)
  2.5 스크래치
  2.6 선행연구 분석
 3. 디자인 사고를 적용한 SW교육
  3.1 교육 내용 및 방법
 4. 연구방법 및 절차
  4.1 연구대상
  4.2 검사도구
  4.3 연구절차
 5. 연구결과
  5.1 창의성 검사 정규성 검정
  5.2 창의성 집단 내 비교
  5.3 연구 결과 분석
 6. 결론
 참고문헌

키워드

SW교육 디자인 사고 창의성 온라인 협업 스크래치 Software education Design Thinking Creativity Online collaboration Scratch

저자

  • 서영호 [ Youngho Seo | 제주대학교 ]
  • 김종훈 [ Jonghoon Kim | 제주대학교 초등컴퓨터교육전공 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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