Earticle

현재 위치 Home

중국인 학습자가 산출한 한국어 어두파열음의 후행모음 길이 연구
A Study on the Following Vowel Duration of Word Initial-plosives in Korean Language by Chinese Speakers

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 2호 (2017.05)바로가기
  • 페이지
    pp.101-124
  • 저자
    박정은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A302771

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The objective of this study is to examine the vowel duration that follow word initial-plosives in Korean language produced by Chinese learners, to identify its characteristics and propose how to use the following vowel duration for teaching pronunciation of word initial-plosives. To this end, 20 native Korean speakers from Seoul and Gyeonggido Province in their 20s and 20 Chinese speakers from Shandong Province in their 20s participated in the production experiment. They were asked to pronounce nine word initial-plosives in each sentence unit, and the vowel duration was analyzed. According to the result, native Korean speakers produced the longest sound for vowels that followed fortis, while producing shorter sounds for the following vowels of lax and aspirated. Another observation was an inverse relationship between VOT of word-initial plosives and the vowel duration. In comparison, the vowel duration produced by Chinese speakers had no differences among lax, aspirated, and fortis. Also, an inverse relationship was not observed between VOT and the vowel duration. To examine the effect of education, we taught Chinese participants that the vowel duration should vary by the phonation type of word initial-plosives. Afterwards, we asked them to read the same sentences again, and measured the vowel duration. The vowel duration produced by Chinese participants after the instruction remained different from that produced by native Korean speakers. However, compared to pre-instruction test, Chinese participants produced shorter sounds for the following vowels of lax and aspirated consonants. This suggests that the characteristics of the vowel duration by different phonation type can be applied to teaching word initial-plosives in Korean language. Teaching Chinese learners of Korean language to pronounce the vowel duration of fortis longer than the following vowel of lax or aspirated would help them make a distinction between lax and aspirated, and correctly pronounce them. (Korea University)

목차


 1. 머리말
 2. 한국인 화자가 산출한 어두파열음의 후행모음 길이 특성
  2.1 실험방법
  2.2 실험결과
 3. 중국인 학습자가 산출한 어두파열음의 후행모음 길이 특성
  3.1 실험방법
  3.2 실험결과
 4. 한국어 어두파열음 교육에서의 후행모음 길이의 적용
  4.1 실험방법
  4.2 실험결과
  4.3 어두파열음 교육에서의 후행모음 길이 적용 방안
 5. 결론
 참고문헌

키워드

중국인 학습자 파열음 어두파열음 모음길이 성대진동개시시간 Chinese learner plosives word-initial plosives vowel duration VOT

저자

  • 박정은 [ Park, Jung-eun. | 고려대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

이 권호 내 다른 논문 / 언어와 문화 제13권 2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.