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1950-60년대 학습자가 인식한 한국어교육 환경 연구 - 개신교 선교사 학습자를 중심으로 -
A Study on Korean Language Education Environments of 1950-60s Based on the Learners’ Perception – Focusing on Protestant Missionaries -

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 2호 (2017.05)바로가기
  • 페이지
    pp.1-26
  • 저자
    강병헌, 강승혜
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A302767

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study is to present a vivid picture of the Korean language education environment in the 1950-60s, particularly from the learners’ perspective. An in-depth interview was adapted as the research method. Since the majority of Korean language learners during this period were Protestant missionaries from the USA, six former missionaries who participated in Korean language education at formal Korean language institutions were interviewed respectively. Among the participants, two of them were with the Korean Language School(KLS) in the 1950s and the remaining four with Yonsei Korean Language Institute(KLI) in the 1960s. The interviews revealed three major agents of Korean language education environment during this period that had influenced the participants’ learning experience: the missionary orientation programs in the USA, Korean language institutions in Korea and the language committee of the various mission organizations in Korea. Firstly, the participants’ experiences with the above mentioned agents were elaborated to describe the ‘macro view’ of the Korean language education environment. Secondly, the features of the two domestic Korean language education programs during this period were analyzed to present the ‘micro view’ of the Korean language education environment.

목차


 1. 서론
 2. 연구 방법
 3. 학습자가 인식한 1950-60년대 한국어교육 환경
  3.1 본국의 한국어교육 환경에 대한 학습자의 인식
  3.2. 국내 한국어교육 환경에 대한 학습자의 인식
  3.3. 각 개신교 교단의 언어 위원회에 대한 학습자의 인식
 4. 학습자들의 한국어 학습 경험
  4.1. 한국어교육의 내용적 특징에 대한 학습자의 인식
  4.2 한국어교육의 교수법적 특징에 대한 학습자의 인식
  4.3 학습의 어려움과 교사의 역할에 대한 학습자의 인식
 5. 결론
 참고문헌

키워드

한국어교육 환경 연세대학교 한국어학당 한국어학교 학습자 중심의 한국어교육 선교 목적 한국어교육 Korean language education environment Yonsei Korean Language Institute the Korean Language School learner-centered Korean language education Korean language education for protestant missions

저자

  • 강병헌 [ Kang, Byoung Houn | 연세대학교 ]
  • 강승혜 [ Kang, Seung Hae | 연세대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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