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후기모더니즘과 한국미술교육에 대한 연구
A Study on Post-modernism and Korean Art Education
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- 발행기관
- 유럽문화예술학회 바로가기
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- 간행물
- 유럽문화예술학논집 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제15집 (2017.03)바로가기
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- 페이지
- pp.77-94
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A300127
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study IS to analyze how post-modernism, the mainstream trend of the world, influences Korean art education and figure out art university's education in accordance with Korean art culture and the situation of art education critically. Unfortunately, so far, the Western tastes or phenomena have been often adopted uncritically, or the trends of art modernized in a wrong way have existed mixedly in Korean art university education under the name of nationalism or Korean styles. Active induction of advanced culture means not only to absorb the world's trends promptly and realize cultural communion but also to combine and apply them more properly as more Korean-style art and art education. Instead of accepting the internationality of Western post-modernism as simple logic, it would be needed to understand the ground directly as well as aggressively and also filtrate and consider it retrospectively. This should be essential for our art and art education, too. It would be just cursory imitation or copying to accept what is Western just as it is with no verification. This is naturally against post-modern thinking and causes confusion in Korean art and education. Within the diverse changes and aspects of the West, we should absorb some common denominators. In other words, for Korean art education to present desirable conditions for art education, it IS needed to grope for realistic gaps between Western patterns and our art concretely and then accept them. Only when Western post-modern art is improved appropriately for Korean art education, we can see the potentials of Korean art equipped with its own legitimacy. Above all, when it creates the lives of ours genuinely and when we participate in the history of global art actively with thorough understanding and affection for our history, we can revitalize our art and art university's art education. The world today demands homogeneity in many ways. So far, we have maintained silence about the demand for homogeneity. Instead of being silent about the Western art trends literally, it is important for us to present desirable directions for our lives and discuss in order to find ways for Korea art and art education to proceed newly.
목차
I. 서론
II. 후기모더니즘문화와 미술교육
1. 선진문화와 후기모더니즘
2. 미술교육의 미래
3. 후기모더니즘의 구조
III. 후기모더니즘 구조 속의 미술교육
1. 후기모더니즘의 본질과 영향
2. 후기 모더니즘적 미술 교육
3. 한국의 미술교육
IV. 한국 미술교육과의 정립 관계
1. 전통 창조와 미술교육
2. 후기모더니즘과 연계된 전통미술교육
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
포스트모더니즘(Postmodemism) 한국 미술(Korea Art) 국제성(Internationality) 미술교육(Art Education) 비평적 관점(Critical perspective)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 유럽문화예술학회 [europe culture arts association]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 예술체육>예술일반
- 소개
- 유럽문화예술학회는 상호간의 협력에 의하여 유럽 문화ㆍ예술에 관련되는 실제의 연구, 발표를 통하여 학술적인 발전에 기여할 것을 목적으로 한다. 1. 문화ㆍ예술의 공동연구 및 국내외 학술교류 2. 문화ㆍ예술학계의 체계적 연구와 질적 개선 3. 문화ㆍ예술 및 관련분야의 진흥과 발전 본학회는 유럽문화예술연구 발전을 위한 목적을 달성하기 위하여 문화ㆍ예술 연구에 관한 다음의 사업을 수행한다. 1. 학수회의 개최 및 논문지, 기타 목적의 학술지 간행 2. 국내외의 문화ㆍ예술 관련분야의 저서, 번역서 등 도서출판과 비디오, CD 등 전자 매체 제작 및 자료의 발행 3. 국내외 문화ㆍ예술계열의 석ㆍ박사학위 연구와 연계된 학술활동 4. 국내외 인접 학술단체와의 제휴 및 협력사업 5. 기타 본 학회의 설립목적에 부합하는 학술 및 사회활
간행물
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- 간행물명
- 유럽문화예술학논집 [The Journal of Europe Culture Arts]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2093-3320
- 수록기간
- 2010~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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