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Comparison between a 13-session and One-time Program on Korean Elementary, Middle and High School Students’ Understanding of Nuclear Power

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  • 발행기관
    대한방사선방어학회 바로가기
  • 간행물
    방사선방어학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    VOLUME 42 NUMBER 1 (2017.03)바로가기
  • 페이지
    pp.56-62
  • 저자
    Eun Ok Han, YoonSeok Choi, YoungKhi Lim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A299054

원문정보

초록

영어
Background: To help future generations make accurate value judgments about nuclear power generation and radiation, this study will provide an effective education plan suitable for South Korea by applying and analyzing programs for the understanding of nuclear power within the diversely operated programs in the current Korean education system. Materials and Methods: This study analyzed the difference in educational effects by operating a 13-session regular curriculum for one semester and a one-session short-term curriculum from March to July 2016. Results and Discussion: As a result of operating a 13-session model school and a one-time educational program to analyze behavior changes against the traditional learning model, it was found that all elementary, middle and high school students showed higher acceptability of nuclear power in South Korea. The variation was greater for the model school than the short-term program. Conclusion: To prevent future generations from making biased policy decisions stemming from fear regarding nuclear power, it is necessary to bolster their value judgments in policy decisions by acquiring sufficient information about nuclear power generation and radiation through educational programs.

목차

ABSTRACT
 Introduction
 Research Methods
 Results
  1. Changes in acceptability of nuclear power according to model school and short-term programs
  2. Comparison of knowledge and attitude changes between model school and short-term program
  3. Comparison of knowledge and attitude changes by school level between model school and short-term program
 Conclusion
 Acknowledgements
 References

키워드

Nuclear power Education School Student Understanding

저자

  • Eun Ok Han [ Department of Education & Research, Korea Academy of Nuclear Safety, Seoul, Korea ] Corresponding author
  • YoonSeok Choi [ Department of Education & Research, Korea Academy of Nuclear Safety, Seoul, Korea ]
  • YoungKhi Lim [ Department of Radiological Science, Gachon University, Incheon, Korea ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한방사선방어학회 [Korean Association For Radiation Protection]
  • 설립연도
    1975
  • 분야
    자연과학>기타자연과학
  • 소개
    회원 상호간의 협조와 친목을 도모함으로써 방사선방어에 관한 제반연구 및 발전에 이바지함을 물론 학술의 국제교류 및 국제학술단체와의 상호협력 증진에 기여함을 목적으로 하며, 이 목적을 달성하기 위하여 다음 각 호의 사업을 한다. 1. 방사선방어에 관한 학술연구발표회 및 강연회 등의 개최 2. 학회지 및 방사선방어에 관한 학술간행물의 발행 및 배포 3. 방사선방어에 관한 학술의 국제교류 및 협력 4. 방사선방어에 관한 국제학술자료의 조사, 수집 및 번역 5. 방사선방어에 관한 조사 및 연구용역 6. 회원의 연구활동을 위한 제반협조 7. 기타 본 학회의 목적 달성에 필요한 사항

간행물

  • 간행물명
    방사선방어학회지 [Journal of Radiation Protection and Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-1888
  • 수록기간
    1976~2026
  • 등재여부
    KCI 등재,SCOPUS
  • 십진분류
    KDC 559 DDC 629

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