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한국어교육능력검정시험 ‘외국어로서의 한국어교육론’ 영역의 개념어 제시 양상
Presentation Aspected of Concept term of TKFL Area in TTKFL(Test of Teaching Korean as a Foreign Language)
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제13권 1호 (2017.02)바로가기
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- 페이지
- pp.223-246
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A296563
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This paper examined several cases of ‘parallelism transcription of original word, translation of the original word, teaching method and syllabus related concept term, transcription of equivalent concept term’ targeting the main concepts of more than two times which has appeared ‘questions and choices, example’ of the 11th volume TKFL area in TTKFL from 2006 to 2016. As a result, confusion occurs when there is confusion about the transcription and translations of the concept terms within the same test, and the confusion is more appeared when comparing the another test. In order to solve the problem of selection and decision of the concept term of TKFL area in TTKFL, the following points are proposed. First, for the consistency of spacing and punctuation of the concept term, it is necessary to supervise the questions, answers and an example according to spelling system of Hangeul. Second, in the case of a concept term with original word, the original word are indicated together with parentheses in order to reduce the confusion of examinee. Third, in case of a phonetic transcription of the original word, a concept term is written according to the Loanword Orthography and the Romanization of Korean. Fourth, the translation of the original word use the translation of the Korean language first and optionally with the selective use of literal translation and transliteration by Parkchangwon(2009). Discussion for decide upon an confirm the translation of the main concept terms and the standardization of the orthography should be started collecting opinions from the TKFL Community. In the future, in order to maintain the reliability and consistency of the national certified test, it is necessary to publish a list of the concept terms that are presented in TTKFL.
목차
1. 서론
2. 한국어교육능력검정시험의 현황과 출제 기준
2.1 현황
2.2 출제 기준
3. 외국어로서의 한국어교육론 영역의 개념어 분석
3.1 원어 병행 표기
3.2 원어 번역 양상
3.3 교수법 개념어 표기
3.4 교수요목 개념어 표기
3.5 동일 개념어 표기
4. 결론
참고문헌
키워드
Test of Teaching Korean as a Foreign Language(한국어교육능력 검정시험) Standardization(표준화) Concept Term(개념어) Original Word(원어) Translated Word(번역어)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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