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상징을 활용한 한국 문화 교육 내용 연구 - 신문 기사 제목을 중심으로 -
A Study on Using Symbols for Education of Korean Culture : Focused on the headlines.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제13권 1호 (2017.02)바로가기
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- 페이지
- pp.65-86
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A296542
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study is aimed at helping Korean learners in understanding Korean symbol and then Korean culture more deeply, by examining the cultural meaning of the headlines and how symbols are being used in contemporary culture of Korea, focused on expressions of the headlines. As symbols imply cultural heritage that underlies Korean thought and emotion, we can understand the identity of Korea and Koreans through symbols. Such symbols may be efficiently utilized in intercultural communication, because it is possible to communicate thoughtfully only when properly understanding symbols of other’s culture. Symbols are expressed by metaphor in contemporary culture in many cases. In addition, as headlines implicitly present the contents of the entire article by means of omission and metaphor, we might misunderstand the whole contents of an article if we don’t properly understand symbols used for the headline. Accordingly, it is very important for Korean learners to grasp what meaning the symbols have in Korean culture, which are mainly used for the headlines, for the purpose of understanding contemporary culture of Korea. Therefore, this study examined advanced researches to divide symbols in four categories such as ‘animal, color, number, and plant’, and reviewed how each symbol is presented in specific headlines on portal sites. It is expected, through this, to provide significant education regarding symbols, that help Korean learners in understanding contemporary culture of Korea through the newspaper articles. Furthermore, it may contribute to expansion of Korean teachers’ background knowledge about the Korean culture.
목차
1. 서론
2. 선행 연구
3. 신문 기사에 나타난 상징과 한국 문화 교육
4. 상징 범주 별 한국 문화 교육 내용
4.1 상징의 범주
4.2 상징 범주 별 문화 교육 내용
5. 결론
참고문헌
키워드
Korean Culture(한국 문화) Culture Education(문화 교육) Symbol (상징) headline(신문 기사 제목)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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