The purpose of this paper is to investigate the need to develop a field-friendly ESP curriculum for college English majors and to suggest a development model of the curriculum. For this purpose, the previous studies of ESP and customized curriculum were reviewed. Also, the English programs of three junior colleges were analyzed. Based on the literature review and the case analysis, the field-friendly ESP curriculum development model which incorporates DACUM (Developing A Curriculum Method) and the Delphi technique into ESP curriculum was suggested. The model includes two essential stages: the needs analyses of both learners and field and the job analysis of the field. The subject matter experts (SME) participate in all the stages of curriculum development as content source and decision-makers. The field-friendly ESP curriculum is expected to satisfy both college ESP learners and the field by providing a customized English education.
목차
I. 서론 II. 연구의 배경 1. ESP 2. 주문식 교육과정 III. 현행 교육과정 분석 1. 선행연구 분석 2. 교육과정 사례분석 IV. 현장 친롸적 ESP 교육과정 개발 모형 V. 결론 Works Cited Abstract
한국중앙영어영문학회 [The Jungang English Language And Literature Association Of Korea]
설립연도
1968
분야
인문학>영어와문학
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본 학회는 영미어문학의 학술연구와 이에 부합하는 아래의 사업을 기획 수행하며,
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간행물
간행물명
영어영문학연구 [The Jungang Journal of English Language and Literature]