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한국고등학생들의 영작능력실태 및 영작능력신장 방안 연구
An Analysis of High School Student English Compositions for the Betterment of Composition Teaching

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  • 발행기관
    한국중앙영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제47권 3호 (2005.09)바로가기
  • 페이지
    pp.333-349
  • 저자
    최종욱
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A293905

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analyse the nature of composition of high school students who have hardly been taught over the sentence level. In the analysis, essays of two groups with distinct English abilities were compared mainly in terms of holistic evaluation, composition length and cohesion use. The subjects are were first year students at a High School in Suwon, Kyungi-do, who were placed into two groups according to a trial examination of Korean Scholastic Aptitude Test. The research questions were as follows: (1) Does the upper group excel the lower in the score of a composition? (2) Does the upper group excel the lower in the number of T-units in a composition? (3) Does the upper group excel the lower in the density of cohesion in a composition?(4) Is there any difference in the nature of cohesion use in a composition between the two groups? (5) Is there any correlation between English ability, the composition score, the number of T-units and the density of cohesion in a composition? The findings of the study are as follows: (1) There is a slight correlation between underdeveloped English ability and the quality of the composition. (2) The quality of the composition is correlated with the number of T-units. (3) The quality of the composition is correlated with the density of cohesion. Based upon these findings, it is recommended that linguists and teachers develop more advanced and efficient methods in teaching English composition. Additionally, it is imperative that the schools hire English teachers who are capable of teaching English composition.

목차

I. 서문
 II. 응집성 (Cohesion)
 III. 연구 절차
  1. 귀무가설(Null Hypotheses)
  2. 연구대상 및 절차
  3. 채점 및 분석
 IV. 연구 결과
  1. 영작점수
  2. T-unit
  3. 응집성 사용
  4. 응집성 사용 상태
  5. 상관관계 분석
 V. 논의
 VI. 결론 및 제언
 Works Cited
 Abstract
 부록

키워드

영어교육 영작 English teaching composition

저자

  • 최종욱 [ Choi, Jong-wook | 수원여자고등학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국중앙영어영문학회 [The Jungang English Language And Literature Association Of Korea]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영미어문학의 학술연구와 이에 부합하는 아래의 사업을 기획 수행하며, 또한 회원 상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다. 1. 학회지 발간 2. 연구 발표회, 강연회, 공동연구 3. 영미어문학 관련 도서출판 4. 영미어문학 관계 도서 및 자료의 모집 및 비치 5. 기타 본회의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [The Jungang Journal of English Language and Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-3293
  • 수록기간
    1968~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 810

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