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대학생들의 문자채팅을 활용한 읽기 전 활동이 영어 읽기 성취도에 미치는 효과
The Effects of English Reading Comprehension between Text-based Chatting and Oral Discussions by College Students

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  • 발행기관
    한국중앙영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제51권 4호 (2009.12)바로가기
  • 페이지
    pp.317-346
  • 저자
    정동빈, 김혜경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A293487

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to examine whether the pre-reading discussions that employed text-based chatting would positively affect the reading achievement by college students. For this purpose, this study investigated the effects of text-based chatting relative to those of oral discussions on students’ reading achievement. In addition, topic interest and reading proficiency levels were treated as variables affecting reading achievement. This study further examined the effects of text-based chatting and oral discussions on the reading achievement of global questions. Participants were administered a pretest to diagnose their reading proficiencies and a survey was conducted to identify the learners’ topic interest. The students’ progress was assessed on the basis of their midterm and final exams. The results of the study indicated the following: Pre-reading discussion employing text-based chatting significantly contributed to the reading achievement as compared to oral discussions. However, neither the topic interest nor reading proficiency level resulted in any significant difference in the reading achievement. Similarly, the effects of text-based chatting on the reading achievement of global questions were significantly higher than those of oral discussions. However, the effects of the topic interest on achievement were more salient. Text-based chatting for high interest topics was significantly more effective than oral discussions. No effects of the reading proficiency level were observed.

목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. CMC 활용 제2언어 학습의 특징과 장점
  2. CMC 활용 제2언어 읽기 연구
  3. 읽기 전 활동과 제2언어 읽기 연구
  4. 주제흥미도와 읽기연구
 III. 연구방법
  1. 연구기간과 연구 참여자
  2. 자료수집 및 분석
  3. 연구도구
 IV. 연구결과
  1. 문자채팅을 활용한 읽기 전 활동이 읽기 성취도에 미친 효과
  2. 문자채팅을 활용한 읽기 전 활동이 전반적 문항의 읽기 성취도에 미친 효과
 V. 논의
  1. CMC와 읽기 전 활동 측면에서의 논의
  2. 주제 흥미도가 읽기 성취도에 미친 영향에 대한 논의
 VI. 결론 및 제언
 Works Cited
 부록
 Abstract

키워드

동시적 컴퓨터 매개 의사소통 영어 독해 문자채팅 SCMC English reading comprehension text-based chatting

저자

  • 정동빈 [ Jeong Dong-Bin | 중앙대학교 ]
  • 김혜경 [ Kim, Hye-Kyung | 한경대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국중앙영어영문학회 [The Jungang English Language And Literature Association Of Korea]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영미어문학의 학술연구와 이에 부합하는 아래의 사업을 기획 수행하며, 또한 회원 상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다. 1. 학회지 발간 2. 연구 발표회, 강연회, 공동연구 3. 영미어문학 관련 도서출판 4. 영미어문학 관계 도서 및 자료의 모집 및 비치 5. 기타 본회의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [The Jungang Journal of English Language and Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-3293
  • 수록기간
    1968~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 810

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