Earticle

현재 위치 Home

Why Output? : Theoretical Claims and Empirical Evidence in SLA

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국중앙영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제50권 2호 (2008.06)바로가기
  • 페이지
    pp.19-43
  • 저자
    Sunhee Kwon
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A293369

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

6,300원

원문정보

초록

영어
This paper examines the effectiveness of output on the second language acquisition in the light of theoretical claims and empirical evidence found in the previous studies. For theoretical claims of output, the current study explores a number of models mainly grounded in psycholinguistic and cognitive theories to provide better explanation of how functions of output are involved in second language acquisition. For empirical evidence to support the effectiveness of output, significant studies that dealt with the relative effects of input and output are reviewed. Major findings are 1) processes involved in language production are similar to but separate from those involved in language comprehension, 2) the process of language production involves not only a fixed outcome, but covert or overt self-monitoring of that outcome, which enables learners to engage in continuous tuning, feedback, and reorganization, 3) the relative effect of input and output instruction needs to be examined in the light of the importance of the methodological issues involved in experiments, and 4) the relative effect of input and output instruction should be compared with consideration of how both types of instruction are defined and operationalized. Pedagogical implications and further research direction are also discussed.

목차

I. Introduction
 II. Theoretical Claims of Output
  1. Levelt's Speech production Model
  2. McLaughhin's Information Processing Model
  3. Anderson's Skill Learning Theory
 III. Research Evidence on the Effects of Output
  1. Early Studies : Whether Output instruction is as Effective as input Instruction
  2. Recent Studies : How Does Output instruction Affect L2 Learning?
 IV. Pedagogical Implications and Further Research Direction
 Works cited
 Abstract

키워드

제2언어 출력 이론적/경험적 연구 Output in second language acquisition theoretical / empirical research

저자

  • Sunhee Kwon [ 권선희 | Pusan University of Foreign Studies ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국중앙영어영문학회 [The Jungang English Language And Literature Association Of Korea]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영미어문학의 학술연구와 이에 부합하는 아래의 사업을 기획 수행하며, 또한 회원 상호간의 친목을 도모함을 목적으로 한다. 1. 학회지 발간 2. 연구 발표회, 강연회, 공동연구 3. 영미어문학 관련 도서출판 4. 영미어문학 관계 도서 및 자료의 모집 및 비치 5. 기타 본회의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [The Jungang Journal of English Language and Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-3293
  • 수록기간
    1968~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 810

이 권호 내 다른 논문 / 영어영문학연구 제50권 2호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장