Felder-Silverman 학습유형에 따른 전문심장소생술 시뮬레이션교육의 지속효과
Continuous effect of advanced cardiovascular life support simulation education according to Felder-Silverman learning style
Purpose: The purpose of the study was to investigate the continuous effect of advanced cardiovascular life support (ACLS) simulation education according to Felder-Silverman learning style. Methods: A self-reported questionnaire was completed by 94 students of emergency medical technology and nursing. There were 50 female students (53.2%) and 88 students (93.6%) had basic life support certification. The study instruments included knowledge, performance, and confidence. Data were analyzed using SPSS v. 20.0. Results: The learning style consisted of reflective type (51.1%), sensory type (76.6%), visual type (63.8%), and sequential type (64.9%). There was a significant difference in continuous effect on performance by learning type. Conclusion: It is necessary to identify the learning style of students before simulation education in order to maintain continuous effect of ACLS education.
목차
Abstract Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구목적 Ⅱ. 연구방법 1. 연구 설계 2. 연구 대상 3. 전문심장소생술 시뮬레이션 교육 4. 연구 도구 5. 자료수집 방법 및 절차 6. 자료분석 방법 Ⅲ. 연구결과 1. 연구 대상자의 특성 2. Felder-Silverman 학습유형에 따른 지식의 지속효과 차이 3. Felder-Silverman 학습유형에 따른 수행의 지속효과 차이 4. Felder-Silverman 학습유형에 따른 자신감의 지속효과 차이 Ⅳ. 고찰 Ⅴ. 결론 및 제언 References
한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
설립연도
1997
분야
의약학>응급의학
소개
복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.
간행물
간행물명
한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]