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A Comparison of Two Types of Output-based Grammar Tasks

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  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제21권 3호 (2016.12)바로가기
  • 페이지
    pp.99-119
  • 저자
    Eun Joo Moon, Jae Kyung Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A291404

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원문정보

초록

영어
This study compared the effects of two different types of output-based form- focused tasks (fill-in-the-blanks vs. error correction) on the learning of English articles and prepositions by EFL learners. The participants were 121 Korean university students. They were randomly assigned to two groups based on the different types of output-based tasks: Group A (fill-in-the-blanks) and Group B (error correction). A pretest was administered in Week 1 and the treatment lasted for 12 weeks, followed by a posttest. A questionnaire survey and an interview were also conducted to examine the learners’ perception on the output-based instruction. Both treatment groups showed improvement in learning these target forms. Group A performed significantly better than Group B in learning English articles, which seems to underscore the importance of deeper cognitive processing involved in language learning. This result provides empirical evidence that the fill-in-the-blanks tasks can be particularly effective for teaching English articles in the EFL classroom. However, no significant difference was observed between the groups in learning English prepositions, which suggests that different types of grammar instruction can be effective for different target forms.

목차

Abstract
 1. Introduction
 2. Literature Review
  2.1 Form-focused Grammar Instruction in L2 Learning
  2.2 Input-based and Output-based Instruction
 3. Research Design
  3.1 Participants and Instructional Context
  3.2 Procedure
  3.3 Data Analysis
 4. Result and Discussion
  4.1 Output-based Instruction in Learning Articles
  4.2 Output-based Instruction in Learning Prepositions
  4.3 Participants' Perspectives towards Output-based Grammar Instruction
 5. Conclusion
 References

키워드

output-based tasks fill-in-the blanks error correction articles prepositions

저자

  • Eun Joo Moon [ 문은주 | Pai Chai University ] first author
  • Jae Kyung Kim [ 김재경 | Pai Chai University ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

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