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통합체육에서 또래교수 중재 연구 동향 및 효과분석
Analysis of the Effect of Peer-tutoring on Inclusive Physical Education: Systematical Review of Literature

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 제4호 (2016.12)바로가기
  • 페이지
    pp.309-324
  • 저자
    고영환
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A291175

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원문정보

초록

영어
The purpose of the study is to conduct systematical literature review related to peer tutoring for inclusive physical education classes in order to suggest the strategies to use effective peer tutoring and future research. The articles were published from 1997-2007. Studies included in this review article had to meet following seven criteria: (a) an original study that has been published, (b) in the English language, (c) located in periodical publications, (d) must be field-based research, (e) must provide a clear definition of the participants, (f) must provide a description of the tutor training needed for an effective tutoring program, and (g) must provide the level of ability or age of both the tutees and tutors. Findings of the 7 selected studies were largely divided into six focus areas: (a) type of peer tutoring, (b) tutor training, (c) themes: motor performance and motor engagement. Recommendations for future practice and research were suggested throughout this study.
한국어
본 연구는 통합체육 수업 시 또래교수 중재 효과에 관련된 선행 연구 분석을 통해 통합체육의 효율적 적용을 위한 또래교수 중재 전략의 운영방법 및 연구방향을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 자료 분석에 사용된 연구 논문은 1997 년부터 2007년까지의 또래교수 중재 효과를 연구한 논문으로 (a) 학술지에 게재된 논문원본, (b) 영어로 게재된 논문, (c) 정기적으로 간행되는 학술지에 개제된 논문, (d) 현장중심 연구, (e) 연구 참여자에 대한 자세한 정의가 내려진 논 문, (f) 효과적인 또래교수를 위한 또래교사의 훈련이 포함된 연구, (g) 또래교사와 장애학생의 연령과 현재수행 능력이 언급된 논문 등의 7가지 기준으로 선정하였으며 체계적 문헌분석(systematical literature review)을 통해 연구결과 를 도출하였다. 연구 결과, (a) 또래교수의 유형 (b) 또래교수 훈련과정, (c) 운동수행 및 운동지속성에 미치는 영향으 로 구분하여 제시하였다. 본 연구를 통해 성공적인 통합체육 수업을 위한 효율적인 또래교수 중재전략을 수립하고 실질 적으로 적용하는데 도움이 될 것으로 기대한다.

목차

요약
 Abstract
 Ⅰ. Introduction
 Ⅱ. Method
 Ⅲ. Results and Discussion
  1. Selection of Tutors
  2. Type of Peer Tutoring
  3. Tutor Training
  4. Theme of Peer Tutoring Study
  5. Common Limitations
  6. The Research Methods and Statistical Analyses Used in These Studies
 Ⅳ. Conclusion
 References

키워드

또래교수 통합체육 운동수행 운동 지속성 Peer-tutoring Inclusive physical education Motor performance Motor engagement

저자

  • 고영환 [ Koh YoungHwan | 한국체육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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