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KERIS를 활용한 과학영재교육에서의 STEAM 교육 관련 연구동향 분석
The Analysis of Research Trends Related to STEAM Education in Science Gifted and Talented Education Using Korea Education & Research Information Service(KERIS)

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  • 발행기관
    대한지구과학교육학회 바로가기
  • 간행물
    대한지구과학교육학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 제2호 (2016.08)바로가기
  • 페이지
    pp.152-162
  • 저자
    이정석, 김용권
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A286067

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원문정보

초록

영어
This study attempted to present a better direction for the development of STEAM education in science gifted and talented education by making a comparative analysis of the trends date and discussing the implications based on that through Korea Education & Research Information Service(KERIS) The results were as follows: First, the results of the analysis in the order of the published year(2011) showed that since one paper appeared in a journal, the number of the papers has continued to increase. Second, the analysis by research objects found the highest number of the studies on elementary school gifted students; followed by on middle school gifted students; on elementary school gifted students and general school students and teachers; and high school gifted students, middle school gifted students and general school students, and elementary, middle school gifted students, respectively. However, research targeted at infants and college students did not exist. Third, the analysis by research subjects found that science gifted education consists of mainly programming/curriculum and creativity. In addition, the higher number of the researches on creativity suggests that science gifted education is closely associated with not only scientific creativity but science education’s nature of increasing the interest and understanding of science and technology. Fourth, the analysis by research methods revealed that the number was the highest regarding development and research studies, followed by experimental research, survey research, qualitative research, and literature research.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 분석 대상 자료
  2. 분류 기준 및 분석 방법
  3. 연구의 제한점
 Ⅲ. 연구 결과 및 논의
  1. 발표 연도순에 따른 분석
  2. 연구 대상별 분석
  3. 연구 주제별 분석
  4. 연구 방법별 분석
 Ⅳ. 결론 및 제언
 국문요약
 References

키워드

Korea education & research information service(KERIS) order of the published year researchobjects research subjects research methods

저자

  • 이정석 [ Lee Jung-Seok | 부산교육대학교 ]
  • 김용권 [ Kim, Young-Gwon | 부산교육대학교 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.

간행물

  • 간행물명
    대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2005-5668
  • eISSN
    2289-0386
  • 수록기간
    2008~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 450 DDC 550

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