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통계적 문제해결 과정 관점에 따른 초등 수학교과서 통계 지도 방식 분석
An Analysis on Statistical Units of Elementary School Mathematics Textbook
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회지 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제20권 1호 (2016.02)바로가기
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- 페이지
- pp.55-69
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A285267
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to investigate statistical units of elementary school mathematics textbooks upon on the statistical problem solving process to provide useful information for qualitative improvement of developing curriculum and teaching materials. This study analyzed the statistical units from the textbooks of 1st to 6th year along the 2009 revised national curriculum. The analysis frame is based on the 4 phases of the statistical problem solving process: formulate questions, plan and collect data, present and analyze data and interpret data.
- 한국어
- 본 연구는 통계적 문제해결 과정의 관점에서, 우리나라 초등 수학교과서의 통계 영역 지도 방식을 분석하였다. 그 결과 통계적 문제 해결의 4단계 중에서 자료 분석 단계에 대한 집중도가 심한 것으로 드러났고, 문제 설정과 자료 수집, 결과 해석 단계의 비중이 매우 저조한 것으로 분석되었다. 이를 토대로 초등 수학교과서의 통계 영역 교과서 개발과 관련된 시사점을 논의하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통계적 문제해결 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 분석 대상
2. 분석 방법 및 절차
3. 분석틀
4. 분석 준거에 따른 분석 사례
Ⅳ. 연구결과
1. 전반적인 통계적 문제해결 과정
2. 문제 설정 단계
3. 자료 수집 단계
4. 자료 분석 단계
5. 결과 해석 단계
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
통계적 문제해결 초등수학교과서 통계교육 statistical problem solving elementary school mathematics textbook statistics education저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3229
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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