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초록

영어

The purpose of this study is for investing and analysing preservice elementary mathematics teachers’ efficacy on teaching mathematics. It was measured by Kang & Kim(2014)’s instrument; MTEI (Mathematics Teaching Efficacy Instrument). The survey was conducted on a sample of 164 participants who are the 2 or 4 grade in 3 universities of education. The findings of this study are that mathematics teaching efficacy of preservice elementary mathematics teachers in South Korea is 61 percent based on 100 percent. There was no significant difference between women teachers and men teachers, department of natural science and art & humanity when highschool, 2 grade and 4 grade. But, there was the significant difference between big city and province. The social-cultural factor point was much lower than any other factors’ point.

한국어

이 연구는 우리나라 초등학교 예비 수학교사들의 수학 교수 효능감이 어느 정도인지를 분석한 것이다. 강문봉과 김정하가 개발한 효능감 측정 도구를 이용하여 분석하였으며, 3개 교육대학의 수학교육과 2학년과 4학년 164명을 대상으로 분석하였다. 분석 결과 예비 초등 수학교사들의 수학 교수 효능감은 약간 긍정적인 수준에 있으며, 남녀 또는 고등학교 때의 이수 계열이나 대학교의 학년 사이에 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 그러나 지역간에 어느 정도 유의한 차이가 드러났으며, 특히 사회문화적 영향에 대한 신념은 다른 요인에 비해 상당히 낮게 나타났다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구 고찰
  1. 수학 교수 효능감
  2. 수학 교수 효능감 구성 요인
  3. 예비교사의 교수 효능감에 관한 선행연구 분석
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 검사 도구 및 도구의 신뢰도
  2. 연구 대상
  3. 자료 수집 및 분석
 Ⅳ. 연구 결과 및 논의
  1. 예비 수학교사들의 수학 교수 효능감
  2. 성별에 따른 수학 교수 효능감
  3. 대학별 수학 교수 효능감
  4. 학년별 수학 교수 효능감
  5. 고등학교 계열별 수학 교수 효능감
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 
 <부록>

키워드

저자

• 강문봉 [ Kang, Moonbong | 경인교육대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372