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국어과 수업 대화 분석을 통한 교수 화법 양상 연구
Research on the Phase of Teaching discourse through the analysis of Class Dialogue conducted at the Korean Language Department
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- 발행기관
- 국어교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 국어교과교육연구 바로가기
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- 통권
- 제8호 (2004.12)바로가기
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- 페이지
- pp.189-229
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A28234
원문정보
목차
1. 서론
2. 국어과 수업의 교수 화법 개념
2.1 교수 화법의 개념
2.2 국어과 수업에서 교수 화법의 역할
2.3 초등 교사의 교수 화법에 대한 인식 조사 및 분석
3. 국어과 수업의 교수 화법 분석 설계
3.1 국어과 수업의 교수 화법 분석 관점
3.2 국어과 수업의 교수 화법 분석 요소
3.3 국어과 수업의 교수 화법 분석 방법
4. 국어가 수업의 교수 화법 양상 분석
4.1 교수 화법의 단계
4.2 교수 화법의 유형과 기능
4.3 교수 화법 분석 결과에 대한 논의
5. 결론
참고문헌
〈초록〉
Abstract
키워드
Teaching discourse of the korean language department classes the guidance discourse the guidance discourse the information discourse the feedback discourse저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]
- 설립연도
- 1999
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-2165
- 수록기간
- 2001~2017
- 십진분류
- KDC 810 DDC 895
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