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수업 대화 분석을 통한 도입부 교수 - 학습 방안 탐색
A study of instructional methods on the beginning part through classroom-talk analysis

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  • 발행기관
    국어교과교육학회 바로가기
  • 간행물
    국어교과교육연구 바로가기
  • 통권
    제7호 (2004.06)바로가기
  • 페이지
    pp.203-241
  • 저자
    박혜경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A28223

원문정보

목차

1. 서론
 2. 수업 대화의 특징과 단계
  2.1 수업 대화의 특징
  2.2 수업 대화의 단계
  2.3 수업의 일반 절차 모형
 3. 도입 단계의 수업 대화 분석
  3.1 도입 단계의 활동과 교수-학습 원리
  3.2 수업 대화 분석의 실제
  3.3 분석 결과 및 시사점
 4. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

Classroom talk Instructional design Instructional strategy learning tasks

저자

  • 박혜경 [ Park, Hae-kyung | 전남 부영여자고등학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-2165
  • 수록기간
    2001~2017
  • 십진분류
    KDC 810 DDC 895

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