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수업대화 중 발생하는 교사의 실수와 학생의 반응 분석
Discourse Analysis on Students' Responses for Teacher's Mistakes in Korean Language Class
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- 발행기관
- 국어교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 국어교과교육연구 바로가기
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- 통권
- 제7호 (2004.06)바로가기
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- 페이지
- pp.123-146
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A28220
원문정보
목차
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 범위와 용어 규정
2. 수업 대화 중 교사의 실수와 학생의 반응
2.1 실수와 종류와 빈도
2.2 교사 자신의 실수에 대한 수정과 이에 대해 교사가 생각하는 학생의 반응
2.3 교사의 실수에 대한 학생의 반응
3. 수업 대화 중 교사의 실수와 학생의 반응에 대한 전사와 분석
3.1 교사의 착각이나 헛나온 말에 대해
3.2 교사가 국어 지식을 잘못 알고 가르칠 때
3.3 선생님이 학생의 말을 이해를 못 할 때
3.4 선생님이 불완전한 설명을 할 때
3.5 교사가 학생이 질문한 내용을 모를 때
4. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
students' responses teacher's mistakes discourse analysis korean language class저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]
- 설립연도
- 1999
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-2165
- 수록기간
- 2001~2017
- 십진분류
- KDC 810 DDC 895
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