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초록

영어

This study aimed to examine differences in the academic achievement depending on general characteristics of adolescents, and to verify the predictors influencing them according to school levels. For the study, 555 adolescents were surveyed at B county of Gyeongbuk province in September 2015. The results were as follows. First, it was found out that the adolescents' academic achievement was different depending on school level, family type, and economic status. Second, the predictors of the academic achievement in middle school students were self-esteem, age, number of friend, and aggression. Third, the predictors of the academic achievement in high school students were self-esteem, age, school level, and violence recognition. Based on these results, the ways to improve the academic achievement were suggested.

한국어

본 연구는 청소년의 일반적 특성에 따른 학업성취도 차이와 학교급별 학업성취도에 영향을 미치는 예측변 인을 규명하는데 목적이 있다. 이를 위하여 2015년 9월에 경상북도 B군의 중·고등학생 555명을 대상으로 설문조사 를 실시하였고, 자료는 빈도분석, 신뢰도분석, 평균비교분석, 상관분석 및 회귀분석 기법을 활용하여 분석되었다. 연 구결과 첫째, 청소년의 학업성취도는 학교급, 가족형태, 경제적 수준에 따라 차이가 있었다. 둘째, 중학생의 학업성취 도에 영향을 미치는 예측변인은 자존감, 연령, 친밀한 친구 수, 공격성이었다. 반면 셋째, 고등학생의 학업성취도에 영향을 미치는 예측변인은 자존감, 연령, 경제적 수준, 폭력인식도로 중학생과 차이를 보였다. 이러한 결과를 바탕으 로 학교급에 따른 학업성취도를 향상시키기 위한 방안을 제시하였다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 연구방법
  2.1 연구대상
  2.2 연구도구
  2.3 자료분석
 3. 연구결과
  3.1 청소년의 일반적 특성에 따른 학업성취도
  3.2 주요 변인의 상관관계
  3.3 학업성취도에 영향을 주는 변인
 4. 논의 및 결론
 REFERENCES

키워드

저자

• 이창식 [ Chang Seek Lee | 한서대학교 아동청소년복지학과 ]
• 손희란 [ Hi Ran Son | 경북가족상담연구소 ]
• 장하영 [ Ha Young Jang | 한서대학교 평생교육학과 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]

• 간기

  계간

• pISSN

  2713-6434

• eISSN

  2713-6442

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 569 DDC 620