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고등학생의 학교 공간 체험: 현상학적 접근
A phenomenological approach to high-school students' school-space experiencing
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- 발행기관
- 한국청소년시설환경학회 바로가기
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- 간행물
- 청소년시설환경 바로가기
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- 통권
- 제3권 제3호 통권 제7호 (2005.10)바로가기
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- 페이지
- pp.3-12
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A28078
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원문정보
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개인의 체험과 현상학적 접근
2. 고교생의 생활세계로서의 학교
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 자료수집
3. 자료분석
Ⅳ. 연구결과
1. 자유기술식 질문지 결과
2. 심층 면접 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
학교 공간 체험 현상학적 접근 체험적 의미 생활체계 공간ㆍ기계 adolescent's school space experiencing phenomenological approach lived meaning life world(Lebenswelt) relationality space-machine (체험적) 관계성저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>사회학
- 소개
- 본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-0170
- 수록기간
- 2003~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 334 DDC 361
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