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초록

영어

Based on revised 2015 curriculum, diversified SW education methods for elementary school students are researched, developed and applied. However, as most of SW education is based on English text, its coding process may be difficult for low graders of elementary school who are not familiar with English and Math. Under this situation, Kodu game lab based 'icon card board' by which coding could be learnt with ease through game and icon was developed and story activity, coding activity and collaboration activity (SCC) strategy based 17th session SW curriculum was applied and verified. As a result of research, in terms of satisfaction of students for SW class, students more than 86% recognized such class positively and a significant effect was obtained from students' interest level and learning model for coding.

한국어

2015 개정 교육과정에 따라 초등학생들을 위한 다양한 SW 교육 방안들이 현장에서 연구·개발·적용되고 있다. 하지만 대부분의 SW교육이 언플러그드와 영어 Text에 기반하고 있어 영어와 수학 활동에 익숙하지 않은 초등학교 어린이들뿐만 아니라 가르치는 교사에게도 어렵게 느껴지고 있다. 이에 본 연구는 게임과 아이콘을 통해 쉽게 코딩을 가르치고 배울 수 있는 Kodu game lab 기반 ‘아이콘 카드 보드’를 개발하였다. 스토리활동, 코딩활동, 협력활동(SCC) 전략기반의 17차시 SW교육과정으로 구성하여 적용·검증한 결과 학생들의 코딩에 대한 흥미도 및 수업모형에서 유의미한 결과를 보였으며 전체적인 SW수업에 대해서도 86%가 만족하는 것으로 응답하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 관련연구
  2.1 Kodu game Lab
  2.2 국내외 SW 교육과정
  2.3 선행 연구 분석
 3. SCC(Story-Coding-Collaboration) 활동 전략기반 Kodu SW교수학습 모형 개발
  3.1 교수학습 설계
  3.2 SCC 활동 전략기반 코듀 SW교육과정
  3.3 수업환경 구성
  3.4 SW교육 적용
 4. SCC 활동기반 코듀 SW교육 효과 분석
  4.1 연구 대상 및 측정 도구 선택
  4.2 SW교육에 대한 학습효과
  4.3 참여 학생의 인지효과
  4.4 Kodu game Lab SW교육 개선 방향
 5. 결론 및 향후 연구 과제
 참고문헌

키워드

저자

• 성영훈 [ Younghoon Sung | 진주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자
• 유승한 [ Seounghan Yoo | 상리초등학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375