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초록

영어

Algorithm education that become at the base of computational thinking is emphasized as an instrument for teaching the basic principles of Computer Science. We’ll present ‘the sorting teaching contents for algorithm in the elementary student. And they will successfully guide the student to understand sorting using algorithm. The activity-based learning is provided for the contents, and the data will be found out in everyday life. To check the adequacy of these materials they were tested to the elementary classroom, and the results can help to enhance the problem solving ability and the creativity.

한국어

컴퓨터과학의 원리를 교육의 기반이 되는 알고리즘 교육이 초등학교에서부터 강조되고 있다. 그러나 초등학생에 적합한 알고리즘을 교육시키고 초등학생들이 이해하기는 어렵다. 본 연구에서는 초등학생들이 알고리즘에 대해 쉽게 배울 수 있도록 검증되어진 컴퓨터과학 언플러그드의 프로그램을 기반으로 교육과정 및 학습자료를 개발하였다. 학습방법은 활동중심학습으로 구성 하였으며, 학습내용은 해싱기법을 사용하여 주어진 자료를 정렬하고, 요구되는 자료를 찾는 교육과정을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 교육과정과 학습자료는 전문가 집단의 검증 및 정보담당 선생님의 설문 분석을 통해 적절하다는 결론을 얻었다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
  1.1 연구의 필요성 및 목적
  1.2 CSTA의 Computational Thinking
  1.3 컴퓨터과학 교육자료 사례
 2. 교육과정 설계 및 개발
  2.1 교수 활동의 주안점
  2.2 교육과정의 구성
  2.3 학습 과정안의 개요
 3. 교수ㆍ학습의 실제
  3.1 도입
  3.2 전개
  3.3 종합 및 정리
  3.4 평가
 4. 교육과정 및 교육자료의 분석
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 장정훈 [ Junghoon Jang | 제주 한천초등학교 ]
• 김종우 [ Chongwoo Kim | 제주대학교 초등컴퓨터교육전공 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375