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대학수학능력시험이 고등학교 수학 학습 내용에 미치는 영향 - 문과계열 수학 성적 상위권 학생들을 중심으로 -
Influence on High School Mathematics Learning Content of the College Scholastic Ability Test - Focused on Mathematics Top-Ranked Students in High School Liberal Arts Course -

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  • 발행기관
    한국학교수학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교수학회논문집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제2호 (2016.06)바로가기
  • 페이지
    pp.177-196
  • 저자
    박영용, 박윤정, 이헌수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A278868

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In this paper, we analyze the influence of mathematics teaching-learning for h igh level math problems of A-type of mathematics section on the College Schol astic Ability Test(CSAT). To analyze the influence, we compare and analyze un its and field of questions set at examinations based on the rate of wrong answe rs in A-type mathematics test of the CSAT from 2012 to 2016. Also, we study the recognition of academic high school students and teachers about units and fi elds on math which need to allow more time to improve grade for A-type of m athematics section on the CSAT. We found following facts. First, high level ma th problems determining rank of high rank students on the CSAT was taken m ostly from the unit related a exponential function and a logarithmic function. Se cond, these problems need more time for a calculation rather than an ability for students to deepen their understanding of the concept and quality of education. Third, high rank students spend a lot of time to study more important units an d fields of mathematics on the CSAT such as a exponential function and a loga rithmic function, and teachers spend a lot of time to teach them.
한국어
본 연구에서는 수능의 수학영역의 출제 유형이나 난이도 등이 고등학교 문과계열 수학 교수ㆍ학습과정에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 최근 5년간(2012~2016학년도) 수능 수학 A형(나형)의 출제유형과 난이도를 살펴보고, 출제유형과 난이도가 고등학교 문과계 열 수학 내신 상위권 학생들의 수학 학습 내용에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 연구하였 다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 고등학교 수학 내신이 상위권인 학생들의 수 능등급을 결정하는 오답률 90% 이상인 문항은 지수함수와 로그함수 단원에 편중되어 출제 되었다. 둘째, 수능 상위권 학생들은 수능 등급 향상을 위하여 지수함수와 로그함수 단원을 중점적으로 학습해야 할 단원으로 인식하고 있었다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 대학수학능력시험과 관련된 선행연구
 Ⅲ. 연구방법 및 절차
  1. 연구 참여자
  2. 연구 방법
  3. 연구 절차
 Ⅳ. 연구 결과 및 분석
  1. 5년간 수능 수학 A형(나형)의 출제유형과 난이도 분석
  2. 수능 수학 A형의 고난도 문항이 문과계열 상위권 고등학생들의 수학 학습 내용에 미치는 영향
 Ⅴ. 결론
 참고 문헌
 Abstract
 부록

키워드

대학수학능력시험 수학영역 오답률 수학교수학습 College Scholastic Ability Test mathematics rate of wrong answers mathematics teaching-learning

저자

  • 박영용 [ Park, Yeongyong | 목포대학교 ]
  • 박윤정 [ Park, Yunjeong | 목포대학교 대학원 ]
  • 이헌수 [ Lee, Heonsoo | 목포대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    자연과학>수학
  • 소개
    학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-0890
  • 수록기간
    1998~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 410 DDC 510

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