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심층적 의미 형성을 위한 문학토의의 비계 연구
A Study on Scaffolded Literary Discussion for Deep Meaning-making

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  • 발행기관
    한국언어문학교육학회 바로가기
  • 간행물
    한어문교육 바로가기
  • 통권
    제35집 (2016.02)바로가기
  • 페이지
    pp.117-146
  • 저자
    남지현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A274322

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to explore the effective method required for the improvement of students’ literary competence, deep understanding and interpreting the literary text in the elementary classroom. The meaning of deep understanding and interpreting is not to discover the prescribed meaning in the text, but to explore the potential meaning. For the deep meaning-making, this study will emphasize the literary discussion as a method of literature education. To promote literary discussion, this study reviewed the theory of scaffolding originated from Vygotsky’s ZPD(Zone of Proximal Development) and suggested two kinds of linguistic scaffoldings. First, the expanded scaffoldings lead to various responds, helping the stage of beginning process. Second, the articulated scaffoldings make a coherent dialogue by the dialogic discourses, activating the dialogue. In the scaffolded literary discussion, those of linguistic scaffoldings help the students build on each other and make the deep meaning of the literary texts. In this process, students appropriate suggested scaffoldings and transform the given previous scaffolding. To realize the significance of literary discussion successfully in the classroom teaching, there will be continued following studies about the deep analysis of effective processes to prepare and perform the literary discussion with various ways of scaffolding.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 비계의 개념과 특징
 Ⅲ. 문학토의 수업의 비계
 Ⅳ. 문학토의 수업의 비계 작용 양상
 Ⅴ. 결론
 <참고문헌>
 Abstract

키워드

문학교육 문학토의 비계 근접발달영역 대화적 담화 Literature education Literary discussion Scaffolding ZPD (Zone of Proximal Development) Dialogic discourse.

저자

  • 남지현 [ Nam, Ji-hyun | 인천부현동초등학교 (고려대학교 대학원 국어교육과 박사과정 수료) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문학교육학회 [The Institute of Education Korean Language and Literature]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    한국언어문학교육학회는 국어국문학과 국어교육 분야의 연구에 힘써 해당 분야의 학문적 발전과 민족문화 창달에 이바지함을 목적으로 한다. 또한 국어국문학 및 국어교육 분야에 대한 학술 연구 발표회를 개최하고 학회지를 발간하는 등 여러 학술적 사업을 개최하는 것을 그 주된 사업으로 하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    한어문교육 [The Education of Korean Language and Literature]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-3552
  • 수록기간
    1993~2020
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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