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수학학습부진아를 대상으로 분수의 개념적 이해에서 분수의 덧셈으로의 전이 가능성 연구
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2010.08)바로가기
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- 페이지
- pp.89-103
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A270548
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원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이해와 전이
2. 분수 개념 교수ㆍ학습에 관한 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. 분수의 개념적 이해 분석
2. 분수 덧셈 능력 분석
3. 전이 효과 분석
4. 파지 효과 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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