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1996으로 1에서 100까지 만들기 과제 적용에 관한 연구
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- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 바로가기
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- 통권
- 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 (2010.08)바로가기
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- 페이지
- pp.1-12
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A270543
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원문정보
초록
- 한국어
- 초등학교 6학년을 대상으로 6회 총 120분 동안 1996을 활용해서 1에서 100까지 수 를 만들게 하는 활동을 한 결과를 제시하고 분석하였다. 이 퍼즐 과제 활동은 아이들 의 수학적 사고를 많이 향상시켰으며, 수학적 성향을 강화시켰다. 특히, 이 과제에서 아이들은 협동의 이점을 알게 되었고 수학적 의사소통의 중요성도 경험하는 계기가 되었다. 무엇보다도 지수, 제곱근, 가우스 함수의 아이디어가 먼저 제시되고, 후속학습 이 일어났다. 계산기가 어떻게 활용되어야 하는지에 대한 아이디어도 제공했다.
목차
요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
1. 게임의 장·단점
2. 탐구 조장 과제
3. 교사의 역할
Ⅲ. 연구 대상 및 실시 방법
Ⅳ. 연구실제에 대한 기록
1. 첫 번째 시간 활동 및 특이한 반응의 기록
2. 둘째 시간의 활동 및 특이한 반응의 기록
3. 셋째 시간의 활동 및 특이한 반응의 기록
4. 넷째 시간의 활동 및 특이한 반응의 기록
5. 다섯째 시간의 활동 및 특이한 반응의 기록
6. 여섯째 시간의 활동 및 특이한 반응의 기록
7. 교사의 자기 평가 사항
8. 학생들의 과제에 분석 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
1996 퍼즐 게임 학생작품 분석 교사의 역할 수학적 사고 수학적 성향저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2014
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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