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수학적인 생각 · 태도를 지도하기 위한 발문분석과 실험수업이 문제 해결력 신장에 미치는 영향
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회 학술발표회논문집 바로가기
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- 통권
- 2001년도 여름 학술발표회논문집(제5권) (2001.08)바로가기
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- 페이지
- pp.31-49
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A27040
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
II. 이론적 배경
A. 문제해결전략과 수학실험수업
B. 수학적인 생각 · 태도에 관한
III. 실행 목표
A. 실행 목표 1
B. 실행 목표 2
IV. 연구 방법
A. 연구의 대상
B. 연구 기간
C. 연구의 도구
D. 연구의 제한
V. 연구의 실행
A. 실행목표 1 의 실행
B. 실행목표 2 의 실행
VI. 연구의 검증 및 평가
A. 학업성취도 비교
B. 행동영역별 학업성취 비교
C. 정의적 특성변화
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회 학술발표회논문집 [Proceedings of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 1999~2002
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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