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數學科 學習不振兒에 대한 段階形 課題學習의 開發 및 適用에 관한 硏究
수학과 학습부진아에 대한 단계형 과제학습의 개발 및 적용에 관한 연구
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회 학술발표회논문집 바로가기
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- 통권
- 2001년도 겨울 학술발표회논문집(제4권) (2001.01)바로가기
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- 페이지
- pp.1-14
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A27012
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 제한점
D. 용어의 정의
II. 이론적 배경
A. 학습부진아
B. 과제학습
III. 연구의 가설
IV. 연구방법 및 절차
A. 연구의 방법
B. 검사도구 및 검증
C. 실태분석
V. 연구의 실제
A. 연구집단의 구성
B. 연구단원의 구성
C. 단계형 과제학습 자료의 개발과 지도
VI. 결과 및 분석
A. 가설 I 의 검증
B. 가설II, III의 검증
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회 학술발표회논문집 [Proceedings of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 1999~2002
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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