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수학불안 감소 방안에 관한 연구
Development of Strategies to Reduce Anxiety toward Mathematics
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제6권 제2호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.127-142
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26986
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study was done to research and analyze the reasons why students feel anxious about learning mathematics. The aim of this study are to learn how to decrease the anxiety toward mathematics, and to find ways to give the learners confidence in their ability to study as well as increase their mathematical competence. The research method used was the development of a mathematics program through which the learners could have easy access to the mathematics to be studied,
- 한국어
- 본 논문은 수학 학습 성취도를 떨어뜨리는 수학불안에 대하여 조사하고 수학 불안을 일으키는 요인을 조사한 다음 이를 바탕으로 수학불안을 감소시킬 수 있는 수학 친화 프로그램을 개발하여 실제 학습지도에 적용하고 그 결과를 분석하여 수학 친화 프로그램이 수학불안 감소에 효과가 있음을 보였다.
목차
I. 연구의 필요성과 목적
II. 이론적 배경
III. 연구의 방법
1. 연구의 대상
2. 검사도구
3. 실태조사
4. 통계처리
IV. 연구의 실제
1. 수학불안 감소 방안
2. 수학친화 프로그램 내용
3. 수학친화 프로그램 개발
4. 수학친화 프로그램 활용
V. 연구의 결과
1. 수학불안 변화
2. 학업성취도 성적 변화
VI. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
Abstract
키워드
수학불안 수학친화 프로그램 Anxiety toward Mathematics Mathematics program저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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