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박영배의 수업 · 학습모델-구성주의 (천안공업고등학교를 중심으로)
Park Young Bae's Teaching and Learning Mathematics - Constrctivism
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제6권 제2호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.55-69
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26981
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- It is clear that students attending at technical high schools, which are commonly believed to have low mathematical learning standard, are able to improve their mathematical learning abilities through concrete operational activities. One thing that teachers should remember is that the subject in learning is the student not the teacher any more, so that teachers are able to become assistants by letting students study independently rather than passively.
- 한국어
- 본 논문에서는 1996년 박영배가 제시한 구성주의 수업학습의 모델을 천안공업고등학교 일부 학생들에게 적용하여 수학수준이 낮아서 심각한 공업고등학교 학생들도 구체적인 조작활동을 통하여 수학의 학습 효과를 높일 수 있다는 것을 알았다.
목차
I. 서론
II. 구성주의의 인식론적 배경
III. 구성주의의 심리학적 배경
IV. 구성주의적 수학 교수 · 학습이론
V. 구성주의적 수학 교수 · 학습을 위한 수업모델
VI. 구성주의적 수학 교수 · 학습의 실제
1. 수업 연구의 방법
2. 수업의 개요
3. 수업의 결과
VII. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
구성주의 반영적 추상화 발문 중심적 상호작용 Constructivism Reflective thinking Question & answer method(inter-action)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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