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초록

영어

In this paper I have tried to find the points which current Math teachers should reconsider in their classes and suggested how to improve the teaching methods in the class. For these answers, I analysed Teaching plans of 30 Math teachers in K province and observed their model classes. The conclusions acquired by these observations are the followings. First, Math teachers should have a great deal of enthusiasm in their classes. Second, Math teachers must understand the curriculum. Third, Math teachers have to understand their students. Fourth, Math teachers should endeavor with other teachers through the workshop. Fifth, Math teachers should be professional and open-minded to make their classes public anytime.

한국어

이 연구에서 나는 오늘날 수학과 수업에서 반성해야 할 점들이 무엇인지를 찾고 그 개선 방안들을 제시하였다. 이 개선안을 얻기 위해서 K도 30명 수학교사의 교수-학습 계획안을 분석하고 시범수업을 관찰하였다. 그 관찰을 통해 얻은 결론은 첫째, 수학교사는 수업에 열의를 가져야 한다. 둘째, 교육과정을 이해하여야 한다. 셋째, 학생을 이해하여야 한다. 넷째, 교과협의회를 통하여 더불어 노력해야 한다. 다섯째, 전문성을 지니고 자기수업을 누구에게나 공개할 수 있는 열린 마음을 가지고 있어야 한다.

목차

I. 서론
  1. 연구의 목적
  2. 수학과 수업에 대한 현안 문제
 II. 이론적 배경
  1. 수학과 수학교사의 자질
  2. 수학 수업을 돕는 지원체제
  3. 수학 수업을 위한 교수 기법
  4. 수학에 관한 교사의 이해 정도
 III. 수학과 수업 개선의 방향
  1. 교육과정의 이해
  2. 학생의 수준을 고려한 수업
  3. 학습동기유발
  4. 효과적인 발문
  5. 수업능력 평가 위주의 연구대회 정책의 입안 추진
  6. 장학의 활성화
  수업활동 평가지
  수업 참관록
  나의 교육 활동에 대한 학생들의 평가
 III. 결론
  1. 수업에 대한 집념과 열의를 가지고 준비하고 수업을 하는 교사
  2. 수학과 교육과정, 목표와 내용 체계에 대한 올바른 이해
  3. 교사협의회 및 교과협의회에서의 동료 협력에 의한 수업
  4. 학생들과의 상호 교감이 있는 수업
  5. 전문성을 지닌 교사로서 누구에게나 공개할 수 있는 수업
  6. 학교예산을 적극적으로 활용하는 수업
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 이은휘 [ Lee, Eun-hee | 전주대 수학과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510