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GSP를 활용한 기하교육 사례 연구
A case study of Geomatry Education using the GSP
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2003.06)바로가기
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- 페이지
- pp.87-100
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26951
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- In this paper we have studied the efficiency of GSP which is widely used in the school. In order to study the efficiency of the computer aided education we divided the students into two groups in the Namwon Middle School : One group called "A" is the classes using GSP, the other called "B" is the classes not using GSP. In the three times examination group A got good marks better than group B. In the questionnaires about the interest in geometry group A is higher than group B. By the results of this study the effort on education with using various multi media can come into the utmost educational effect. Therefore it is necessary for the teachers at school to have self training continuously in order to carry a higher educational quality.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 기하교육과 컴퓨터
2. GSP를 통한 평면기하교육
III. 연구방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 학습방법
3. 평가
IV. 연구결과 및 분석
1. 평가의 결과
2. 설문지 결과
V. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
기하교육 효용성 GSP Geometry education GSP Efficiency저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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