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초록

영어

The purpose of this study is twofold: (i) to argue the importance of problem solving strategy in education and (m to propose an efficient way to use the problem-solving strategy, which is based on the survey to find out how well elementary school teachers recognize the importance of the strategy. Forty elementary school teachers participated in the survey. The result of the survey shows that they do not use various strategies when they solve problems. It also shows that the rate of wrong answers the teachers get when solving problems is pretty high because they adopt a wrong strategy. It is prerequisite that teachers recognize the importance of the strategy when solving problems and put into practice various strategies in order to help their students improve their problem-solving abilities.

한국어

이 연구에서는 학교 수학교육에서 문제해결전략의 중요성과 전략의 유형 및 이들을 발달시키고 적용시키기 위해서는 현장교사의 다양한 문제해결전략의 구사능력이 필수적임을 제시하고 이 관점에서 40명의 초등학교 현장교사를 대상으로 3가지 이상의 전략을 구사할 수 있는 문항에 대하여 조사한 결과 전략의 인지도가 저조하여 현장교사의 이에 대한 부단한 연구와 노력이 필요함을 보였다.

목차

I. 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 연구의 제한점
 II. 이론적 배경
  1. 전략의 유형
  2. 문제의 선정
  3. 실제 문제와 전략적용의 예
 III. 연구 방법 및 절차
  1. 연구대상 및 기간
  2. 검사도구
  3. 실태 조사 및 분석
 IV. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 최순만 [ Choi, Soon Man | 전주교육대학교 수학교육학과 Jeonju National University of Education. ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510