I. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 방법과 제한점 II. 수학 영재의 정의와 일반적인 특성 1. 영재의 정의와 특성 2. 수학 영재의 일반적인 특성 III. 주요 국의 영재 교육 정책 및 실태 1. 대만의 영재 교육 2. 독일의 영재 교육 3. 헝가리의 영재 교육 4. 러시아의 영재 교육 5. 미국의 영재 교육 6. 체코의 영재 교육 7. 이스라엘의 영재 교육 8. 호주의 영재 교육 9. 영국의 영재 교육 10. 싱가포르의 영재교육 IV. 한국의 수학 영재 교육 육성 방안 및 KMO, IMO대회 1. 발달 과정 2. 문제점 3. 한국 수학 올림피아드대회(KMO) 및 국제 수학 올림피아드대회(IMO)의 영재교육 4. 한국의 역대 국제 올림피아드 대회(IMO) 입상자 분석 5. 수혜자 측면의 설문조사 V. 수학 영재 교육의 문제점 및 나아갈 방향 1. 우리나라 수학 영재 교육의 문제점 2. 우리나라 수학 영재 교육의 나아갈 방향 VII. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참고문헌