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4단계 team학습을 통한 수학과 학습 부진학생의 학력신장에 대한 연구
Research about the achievement progress for the low level students through 4 step group work in Mathematics
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2002.06)바로가기
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- 페이지
- pp.21-32
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26926
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this research is to invent the method which improve the problem - solution power in mathematics, making learning materials for it and apply it to the inactive 1st grade high school students. The results of this reaserch are as follows. 1. Through this 4 phased team teaching, the atmosphere of learning is positive and learning activities are voluntary and the attitude to the mathematics is improved. 2. The harmony of team studying for a problem solution, problem understanding, flowchart drawing and mind map studying enabled students to have confidence of learning, leading to improve the ability of mathematics.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. team 학습
2. 문제해결과정
3. 수학학습 부진아
III. 실행 중점
1. 실행 과제
2. 실행 대상 및 기간
3. 실행 방법
4. 실행 절차
IV. 연구의 실제
1. 실행목표 1의 실행
2. 실행목표 2의 실행
V. 검증 및 평가
1. 문제해결 능력 성취도
2. 학습 태도
3. team활동 효과
4. 4단계 team학습 효과
VI. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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